Démarrer avec l'intelligence artificielle et optimiser son activité À distance

Comprendre les capacités et les limites des différentes IA génératives,

Savoir intégrer ChatGPT/Mistral/Claude dans les routines quotidiennes pour augmenter la productivité,

Apprendre à personnaliser les interactions avec son outil pour obtenir des réponses adaptées aux besoins spécifiques,

Développer des compétences pour utiliser ChatGPT, Claude, Mistral dans la rédaction de documents, la gestion d'e-mails et le compte-rendu de réunion.

Première 1/2 journée

Les fondamentaux

 Introduction à ChatGPT

• Apport notionnel : Présentation des différents outils d'intelligence artificielle,  fonctionnement général. Exploration des potentialités de l'IA dans un contexte professionnel.

 Premiers pas avec ChatGPT/Claude/Mistral

• Apport notionnel : Découverte de l'interface , des commandes de base et des paramètres de personnalisation.
• Activité :
  • Simulation interactive : chaque participant crée un compte et explore l'interface sous guidance.
  • Exercices pratiques : Envoi de premières requêtes simples (demandes d'information, rédaction de mails courts simples).

Deuxième 1/2 Journée : training intensif sur vos cas d'usage.

Utilisation de l'IA dans ma gestion quotidienne

• Apport notionnel : Comment intégrer l'IA pour faciliter les tâches récurrentes (prise de notes, synthèse, envoi de mail…).
• Activité :
  • Mise en situation rédaction email, compte-rendu de réunions.
• Récapitulatif de la Formation : Retour sur les points clés, discussion sur l'application des apprentissages dans le cadre professionnel.
• Évaluation : Un questionnaire de satisfaction et d'évaluation des connaissances acquises.

La formation s'organise sur deux créneaux :

Premier créneau sur les fondamentaux (3H30)

Second créneau : training sur vos cas d'usages.(3H30)

Préalablement ou au début de l'action de formation, AGREF-Formation met en oeuvre un dispositif de
positionnement afin d'apprécier les connaissances, les compétences, les expériences, les attentes et les
besoins des participants. Les modalités de ce positionnement sont adaptées à la nature, aux objectifs et
aux modalités de réalisation de l'action de formation.
Selon les caractéristiques de l'action de formation, ce positionnement peut notamment prendre la forme
d'un questionnaire, d'un entretien, d'un test de connaissances, d'une auto-évaluation, d'un échange avec
le formateur ou de tout autre dispositif approprié.
Les résultats de ce positionnement permettent, lorsque cela est pertinent, d'adapter les modalités
pédagogiques, le niveau d'approfondissement ou l'accompagnement proposé aux participants, dans le
respect des objectifs de l'action de formation.
L'action de formation comprend, selon ses caractéristiques, des apports théoriques, des études de cas,
des démonstrations, des travaux pratiques, des mises en situation professionnelles, des échanges
d'expériences, des classes virtuelles, des modules e-learning ou tout autre moyen pédagogique adapté
aux objectifs poursuivis.
AGREF-Formation adapte les méthodes pédagogiques à la nature de l'action de formation et aux
modalités de réalisation retenues.

AGREF-Formation met en oeuvre les moyens pédagogiques, techniques et humains nécessaires
au bon déroulement de l'action de formation et à l'atteinte des objectifs pédagogiques.Selon les
caractéristiques de l'action de formation, les participants peuvent bénéficier notamment :

○ de supports pédagogiques sous format papier ou numérique ;
○ de ressources documentaires ou multimédias ;
○ d'équipements, matériels ou logiciels spécifiques ;
○ d'une plateforme numérique de formation ;
○ de tout autre moyen pédagogique ou technique adapté aux objectifs poursuivis.

Les supports pédagogiques remis aux participants demeurent protégés par les dispositions
relatives à la propriété intellectuelle.

• Connaître les enjeux de l'intelligence artificielle
• Prompter sur des outils d'intelligence artificielle