Prévention du burn-out et amélioration de la qualité de vie au travail À distance

Dernière mise à jour : 05/10/2026

Bannière visuelle de présentation de la formation

Objectifs de la formation

Comprendre les mécanismes du burn-out : identifier les causes spécifiques du burn-out dans le contexte des golfs, et distinguer le burn-out du stress et de la fatigue.


Reconnaitre les signes précurseurs : développer la capacité à détecter les signes de détresse psychologique et les changements de comportement chez les collaborateurs.


Mettre en place des stratégies de prévention : concevoir et appliquer des mesures concrètes pour prévenir le burn-out, en tenant compte des particularités du secteur golfique.


Accompagner les collaborateurs en difficulté : acquérir les outils nécessaires pour gérer les situations de burn-out et soutenir efficacement les collaborateurs dans leur retour à l'équilibre.

Description

Programme des 2 jours de formation :


Introduction et enjeux spécifiques pour les golfs,
Présentation des objectifs de la formation, introduction à la QVCT et lien avec la performance des équipes en milieu golfique.

 

Comprendre le burn-out : 
Différences entre stress, fatigue et burn-out. Facteurs de risques spécifiques aux golfs (saisonnalité, gestion des équipes, interactions avec les membres et clients).
Identifier les signes précurseurs,
Symptômes émotionnels, comportementaux et physiques. Outils de diagnostic adaptés au secteur.

 Analyse d'une situation réelle 

Etude d'un cas de burn-out dans un club de golf. Travail en groupe pour identifier les signes et proposer un plan d'action. 2ème jour :

Stratégie de prévention spécifique au golf : 
Organisation du travail, gestion des périodes de fortes activités, amélioration des conditions de travail,
Accompagnement des collaborateurs en difficulté,
Techniques d'entretien, soutien psychologique, suivi post-crise,

Elaboration d'un plan de prévention : 
Travail en groupe sur l'élaboration d'un plan de prévention personnalisé.
Débat - Discussion - QCM - Bilan du stage - Questionnaire à chaud.

Public visé

▪ Intendants
▪ Intendants-adjoints
▪ Directeurs

Prérequis

Aucun

Modalités pédagogiques

En début de stage, après la présentation du formateur et des grandes lignes de la formation, chaque stagiaire se positionnera au sein de sa structure afin d'optimiser l'adaptation du processus pédagogique prévu.
La formation respectera le programme de formation, remis au préalable aux stagiaires, et sera composée d'une alternance d'exposés théoriques, de cas pratiques, d'ateliers ou de mises en commun de retours d'expériences professionnelles et d'un QCM à compléter en fin de session.
Le formateur accordera une large place aux échanges et aux questions des stagiaires afin de faciliter le transfert de connaissances.

Moyens et supports pédagogiques

La formation est assurée par l'intermédiaire de cette plateforme, via l'application Zoom, avec assistance de l'AGREF afin de garantir le bon déroulement de la formation d'un point de vue pédagogique et technique.
Un support pédagogique sera remis à chaque stagiaire par le formateur et/ou l'organisme de formation afin de suivre le déroulement de l'action de formation et de s'approprier la maîtrise des compétences constituant le(s) objectif(s) de celle-ci. Ce support sera un document pdf.

Modalités d'évaluation et de suivi

Modalités de suivi de l'action de formation :
Une feuille d'émargement sera signée par le formateur et chaque stagiaire, à l'issue de chaque demi-journée de formation, permettant d'attester de l'exécution de l'action de formation.
A l'issue de l'action de formation, chaque stagiaire remplira un questionnaire d'évaluation à chaud qui sera remis au formateur et qui complètera sa propre évaluation du stage. Trois mois après la formation, un questionnaire à froid sera adressé à l'encadrement et au stagiaire afin d'évaluer ses acquis mis en pratique à son retour dans la structure.


Sanction de l'action de formation :
Le formateur s'assurera de la compréhension des questions abordées, de la validation des compétences et de leurs évolutions au moyen de questions/réponses, d'exercices ou de questionnaires et d'échanges entre les stagiaires et lui-même au cours de la formation.
En fin de session, il sera demandé à chaque stagiaire de répondre à un QCM. Les résultats de cette évaluation seront envoyés à chaque stagiaire par e-mail avec l'attestation qu'AGREF-Formation délivre à tout participant comme justificatif de son parcours professionnel.
Un certificat de réalisation de formation sera remis ou envoyé à chaque stagiaire à l'issue de la formation qu'il devra remettre à sa direction. Ce document sera nécessaire pour le remboursement par l'OPCO du coût pédagogique et des frais annexes éventuels.

Compétences acquises à l'issue de la formation

  • Comprendre les mécanismes du burn-out.
  • Reconnaitre les signes précurseurs.
  • Mettre en place des stratégies de prévention.
  • Accompagner les collaborateurs en difficulté.

Profil du / des Formateur(s)

Carole Dessain sophrologue accompagne à son cabinet et à distance des personnes en situation de burn-out. Formatrice, elle intervient sur la qualité de vie au travail dans différentes entreprises.

Informations sur l'accessibilité

L'encadrement des stagiaires sera assuré par un représentant de l'AGREF et/ou par le formateur.
Le stagiaire pourra de 8 h 00 à 18 h 00, du lundi au vendredi, contacter l'organisme de formation, et plus précisément :
▪ la Directrice, Elodie CASAUX, pour toutes questions aux coordonnées suivantes : Tél. : 06.49.30.28.97 ou par e-mail à direction@agref.org.
▪ la Responsable Handicap, Elodie CASAUX, pour toutes questions concernant le handicap aux mêmes coordonnées.

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